O livro é dividido em três sessões: O cinema e suas pedagogias; Curadoria Educativa e Políticas Transdisciplinares; e Concepções, Estéticas e Investigações. Em cada uma delas, o cinema é matéria central a partir do qual a educação é pensada e imaginada. Assim, cada autora, autor e texto ao seu modo, elabora um pensamento-cinema sobre a educação e também um pensamento- educação sobre o cinema, onde juntos formam uma trama de diferentes exercícios com as imagens, suas pedagogias e a educação no Brasil.

Podemos encontrar neste livro, uma força. Não a força de esclarecer, explicar, propor formas, modos de pensar as fronteiras entre cinema e educação. Mas, quem sabe a força da mudança de um signo, que nos ajuda a ler e a pensar a presença do cinema na educação e desta no cinema, uma necessária relação de escuta entre esses dois espaços tão distintos, tão distantes e tão próximos. O que encontramos nesse livro é que a afirmação de uma pluralidade se faz presente e cada texto, em cada detalhe, o livro vai ganhando os enredos daquilo que entre o cinema e a educação produz afirmações, potências, experiências, produz um extracampo que povoa de forma sensível o campo destas duas áreas do conhecimento. Fica aqui o convite.